<周純如專欄>勇敢舉手，收益在我!

除了講課以外，我也很愛聽課學習，每當講師在課程段落時，都會習慣性的詢問是否有任何問題，歡迎提出交流(詢問)？

此時台下的我常會陷入以下五大情境：

1.我是否該詢問這個問題？

2.這個問題可能只有我不會?

3.這個問題有深度嗎？

4.我問了會不會浪費大家的時間？

5.別人會不會偷笑怎麼這麼簡單也要問？

因此就放棄了＂問問題＂的權力。

為了要學習”好好問問題”這件事，我看了坊間很多的名著：諸如下列:1.你問對問題嗎？ 2.如何問出好問題？ 3.教你懂得問問題？　4.你會問問題嗎？　5.問問題的技巧學？　6.如何問出對的問題？　7.問問題的藝術！

來做＂準備提問＂的準備。

上星期上了一門社群行銷的課程（這對我來說是新領域），當講師說到如何串連所有社群平台，很清楚的步驟說明與操作：「只要很簡單的將A平台設定功能再連結到CDEF……，如此就能讓平台串連。」　

待整個程序操作完畢後，講師問大家有沒有問題，台下有30多位學員，都沒有反應有問題，此時的我開始想＂我該不該舉手問問題＂，因為我真的不會！，但心裡面又陷入前言所說４情境內，讓我真的沒有勇氣舉起我的手。

接著的第二階段課程必須延續前一階段的完成才能進行，心想我如果沒有完成剛剛的程序，後面的學習就無法繼續了，因此我鼓起勇氣勇敢的舉起手，我說：「老師：我想問一個簡單的問題，剛第一步驟的關卡我並不清楚他的連結點，可以請老師再說明嗎？」　老師熱情的馬上為我解惑，當下我注意到了方才沒有問題的大家，也再努力的操作及學習，並交頭接耳的討論如何連結，恍然大悟的聲音此起彼落，我開心自己可以獲得答案，心裡也欣慰大家的反應。

在回家的路上，我一直想著這件事，當要問問題前，我總是陷入『如何問好問題』的框架中，刻意去思考有深度的問題，其實我更得反思如何讓問題的背後保留單純思考，傾力勇敢舉手，收益在我。